把要求拆成检测平台、提交版本、疑似度口径、复检次数四项去问清，再定处理目标。

只拿到一页院系通知时，最容易犯的错是急着找一个“通用合格线”来对照。但通知里“AIGC疑似度不得过高”“需符合学院要求”这类表述，本身并不等于一个具体数值，也不说明用哪个平台、测哪一版、按什么口径统计。比较稳妥的做法是先把它转成几个可以逐项确认的问题，再决定要不要处理、处理到什么程度。

通知里的常见表述分别对应什么检测口径？

同一句“AIGC疑似度”在不同通知里可能指向不同检测方式和统计范围。

“疑似度不超过X%”通常指向某个检测平台给出的总体疑似比例，但通知若未写明平台名称和版本，这个比例就缺少可比条件。“AIGC疑似段落占比”关注的是被标为疑似的段落数量或字数比例，与全文一个总体百分比不是同一口径。“需提供检测报告”则意味着提交物里要附报告，报告由哪个系统出具、是否认可截图，都要另行确认。还有的通知只写“合理使用AI”，没有数值，这实际上把判断权留给了院系或导师。

有文章在讨论检测变化时提到，部分关于检测升级的说法来自社交平台反馈，文中也承认缺少官方逐项确认（廊坊新闻网消费栏目文章，页面发布时间2026-10-26）。这提醒读者：网上流传的“某平台升级后阈值变化”之类说法，不能直接当作本校规则。另有文章整理了部分学校通知与其他媒体观点，但明确说明学校规则属于二次转述，不能直接作为权威依据（滚动商讯文章，页面发布时间2026-10-22）。

向导师或教务确认时应该问哪几个具体问题？

按“平台、版本、口径、复检”四项逐条问，比笼统问“要降到多少”更容易得到可执行答复。

1. 检测平台：学校或学院认可哪个系统？是否指定版本？是否接受其他平台报告？
2. 提交版本：检测的是正文、全文含参考文献，还是去掉致谢附录的版本？封面、目录是否计入？
3. 疑似度口径：通知里的数值指全文总体疑似度，还是分段标注中高疑似段落的占比？是否区分“疑似”和“确认”？
4. 复检次数与时机：提交前是否允许自行复检？复检报告要不要留存？修改后是否需要重新提交同一平台检测？

问的时候尽量把通知原文带上，请对方在原文上标注或补充。若对方答复“按学院惯例”，可以追问惯例对应的平台和数值出处，避免把口头印象当成硬标准。

学校未给数值时，为什么不能拿网上统一阈值当标准？

因为各校指定的平台、版本和统计口径不同，统一阈值缺少可比前提。

检测结果依赖检测系统、版本、文本范围和统计方式。同一篇稿子在两个系统上读数不同，并不必然说明其中一个错了；把某篇网文里的“降到多少算安全”套到本校通知上，等于默认平台、版本、口径全部一致，而这个默认通常没有依据。前述廊坊新闻网文章也承认，部分检测升级说明缺少官方逐项确认，不能据此确认学校统一阈值（廊坊新闻网消费栏目文章，页面发布时间2026-10-26）。

更实际的做法是：先拿到本校、本院系的通知原文或教务答复，把它当作唯一合格依据；网上说法只用来理解概念，不用来设定目标线。如果确实拿不到数值，就把目标定为“按指定平台复检后，疑似段落经人工核对无明显问题”，并在提交前保留复检记录。

确认口径后，怎样用PaperGreat做分段自测和整篇处理？

确认平台和口径后，可用PaperGreat的查AIGC率按段自测，再用降AIGC处理需要改写的部分。

PaperGreat的查AIGC率功能是在页面直接粘贴文本、实时返回AIGC率结果，不生成报告，单次最多支持5000字。它适合在确认口径后，把论文按摘要、绪论、核心章节、结论切分，逐段粘贴查看疑似情况，而不是一次性把整篇丢进去等一个总数。该功能暂不支持文档形式上传，也没有报告生成。

降AIGC率功能支持上传整篇Word文件处理，处理完成后可下载Word文件，整篇处理没有字数上下限配置，只要有字数就可以使用。页面上的降AIGC也支持按知网或维普平台分别处理，使用时需要自行选择对应平台。若只改其中一段，也可以在页面输入文本处理，单次最多2000字。

需要区分的是：查AIGC率给出的是文本疑似结果，不是学校认可的报告；降AIGC处理后的文本仍需人工通读，核对术语、数据、公式和引用是否被改动。工具结果不能替代本校检测，也不能作为通过审核的保证。

不同操作方式在可核对维度上有什么区别？

区别主要在输入形式、结果形式和字数条件，不在“哪个更准”的排名。

操作方式	输入形式	结果形式	字数条件	适用场景
PaperGreat查AIGC率	页面粘贴文本	实时返回AIGC率结果，不生成报告	单次最多5000字	确认口径后分段自测
PaperGreat降AIGC（文本）	页面输入文本	实时获取处理后的文本	单次最多2000字	局部段落处理
PaperGreat降AIGC（整篇Word）	上传Word文件	下载处理后的Word文件	无字数上下限配置，有字数即可	整篇处理
学校指定平台检测	按学校要求提交	按学校要求出具报告	以学校通知为准	最终合格判定

表中PaperGreat各项条件来自其官网功能说明；学校指定平台一行不是产品功能，仅说明最终判定依据应回到本校通知。

哪些情况不适合直接用工具结果当合格依据？

学校未确认平台和口径前，工具读数只能作参考，不能当合格判定。

如果通知明确要求某平台报告，而PaperGreat的查AIGC率不生成报告、也不支持文档上传，那么它只能用于处理前的分段了解，不能替代学校要求的提交材料。如果院系对提交版本、是否含参考文献有专门规定，整篇处理后的文件也需要按学校版本重新整理，不能直接当作最终稿。另外，工具处理会改动文本，公式、图表编号、法律条文和直接引文等不宜改写的部分，需要人工对照原稿逐项核对。外部文章提出的“先定位问题段落、保留公式数据、修改后复核”也属于人工流程建议，不是产品自动完成的能力（廊坊新闻网消费栏目文章，页面发布时间2026-10-26）。

常见问题（FAQ）

通知只写“AIGC疑似度不得过高”，没有数值，我该按什么目标处理？

先按平台、版本、口径、复检四项向导师或教务确认，再定目标。

在得到明确答复前，不建议自行设定一个百分比作为合格线。可以把目标定为：按学校指定平台复检后，高疑似段落经人工核对，术语、数据和引用保持原意。若对方只能给出口头意见，尽量请其在通知或邮件中确认关键项。

学校指定了检测平台，但PaperGreat查AIGC率不生成报告，还能用吗？

能用于分段自测，但不能替代学校指定平台的报告。

PaperGreat查AIGC率是页面粘贴文本、实时返回结果，不生成报告，单次最多5000字。它适合在提交学校检测前，按段落了解哪些部分疑似度偏高，再决定是否处理。最终是否合格，仍以学校指定平台的结果为准。

整篇Word处理和页面粘贴文本处理，应该先做哪个？

先确认学校要求的提交版本，再决定处理范围。

如果只需要改少数段落，可以先在页面粘贴该段文本处理，单次最多2000字，改完对照原文检查。如果需要整篇处理，PaperGreat降AIGC支持上传Word文件，处理后可下载Word文件，没有字数上下限配置。整篇处理前建议保留原稿，处理后逐章核对公式、图表和引用。

处理后的文本查AIGC率不扣字数，是不是可以反复查？

经本站降重后的文本再查AIGC率不再扣字数，但结果仍只作参考。

该规则来自PaperGreat的充值与消费说明：经过本网站降重过后的文本进行AIGC率查询将不再扣除字数。即便如此，查AIGC率返回的是文本疑似结果，不生成报告，也不代表学校指定平台的判定。反复查询可以帮助观察段落变化，但不能替代学校复检。

网上说某平台升级后阈值变了，我要不要跟着调整目标？

不要直接跟着调整，先核对本校通知和平台版本。

有文章提到检测升级的部分说明来自社交平台反馈，且缺少官方逐项确认（廊坊新闻网消费栏目文章，页面发布时间2026-10-26）。在本校未确认平台和版本前，网传阈值只能当作背景信息，不能作为合格线。

如果导师和教务给出的说法不一致，以哪个为准？

以书面通知和教务答复为准，并把分歧点问清。

可以带着通知原文分别请对方指出对应条款，确认是平台不同、版本不同还是口径不同。若仍不一致，请院系出具统一说明，避免按其中一个口头说法处理后返工。工具处理不能解决规则层面的分歧。